Institut des sciences de la communication du CNRS

L’éducation au travers d’instruments audiovisuels – appelée depuis quarante ans « technologie de l’éducation » – a une histoire qui s’inscrit dans le long terme. L’exploration de cette transmission des savoirs par divers artefacts technologiques depuis au moins trois siècles permet de dégager un certain nombre de points communs dans les démarches qui animaient ces expériences : la production d’utopies, qui est aux origines de la communication, l’innovation technologique pour la transmission des savoirs, les contraintes corollaires de formats et de normes, l’adéquation technologie de l’éducation / modèle de connaissance... Autant de questions qui résonnent en termes contemporains.

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